quarta-feira, 26 de março de 2014

Reconsideração de Resultados Finais

Mauá, 18 de março de 2014

Assunto: Pedido de reconsideração e recursos referentes aos resultados finais de avaliação de alunos do sistema do Ensino Fundamental e do Ensino Médio do Estado de São Paulo – Deliberação CEE nº 120/13 de 20 de maio de 2013. 
Srs. Alunos e Responsáveis, A Direção da Escola Professora Maria Expedita Silva, em cumprimento ao disposto no artigo 2º da Deliberação CEE nº 120/13 que dispõe sobre pedidos de reconsideração e recursos referentes aos resultados finais de avaliação de alunos do sistema de Ensino Fundamental e do Ensino Médio regular do Estado de São Paulo,  vem por meio desta, comunicar, aos alunos e seus responsáveis legais, as instruções sobre o direito de pedido de reconsideração ou recursos, nos termos do disposto nos artigos 3º e 4º da referida Deliberação, incluído prazos e procedimentos. 
            Após o término de cada bimestre, o professor responsável pela disciplina, registrará em ficha  individual, as dificuldades observadas na aprendizagem bem como as formas de avaliação. Tal registro será realizado em ficha de avaliação no caso de alunos com nota abaixo da média 5,0 (cinco). Em casos específicos, os responsáveis serão convocados pela Coordenação Pedagógica para ciência das indicações. 
           
 Abaixo, segue prazos e procedimentos: 




Divulgação dos resultados finais
Até o 5º dia subsequente
Pedido de Reconsideração dirigido ao Diretor da Escola
(Protocolado na Secretaria da Unidade Escolar).
Até o 10º dia subsequente
Decisão da Unidade Escolar, do pedido de reconsideração.
Até o 5º dia subsequente
Pedido de recurso dirigido ao Dirigente Regional de Ensino.
(Protocolado na Secretaria da unidade Escolar).
Até o 3º dia subsequente
Encaminhamento, do recurso à Diretoria  de Ensino, pelo Colégio.
Até o 15º dia subsequente
Decisão sobre o pedido de recurso, pela Diretoria de Ensino que, posteriormente, o encaminhará a Unidade Escolar.
Encaminhamento imediato ao interessado,
após decisão da Diretoria de Ensino
Comunicação ao interessado, pela Escola, sobre a decisão da Diretoria de Ensino. A respeito do pedido de recurso.
Recurso Especial ao Conselho Estadual de Educação (CEE)
(Protocolado na Diretoria de Ensino)
Até o 3º dia subsequente
Encaminhamento pela Diretoria  de Ensino, do Recurso Especial ao CEE.


sexta-feira, 7 de dezembro de 2012

O nosso objetivo maior é fazer o aluno ler por prazer e que ele consiga perceber que através das obras literárias existem homem e mulheres que sofreram e amaram como todos nós.
E com isso o aluno pode encontrar algumas semelhança e perceber que isso aconteceu num tempo bem diferente do dele, podendo ajuda-lo a conhecer através dos textos as histórias geográficas e culturais.

          


segunda-feira, 3 de dezembro de 2012

Objetivo Geral

Juntar conteúdos escolares com atividades prazerosas é a melhor forma de envolver os alunos. Assim, trazemos aqui uma oficina de artes em origami que pode juntar a melhorar a concentração dos alunos, a descobrir seus talentos, desenvolver a criatividade, além de trabalhar os conteúdos escolares, que são muito bem aceito pelos jovens. Para isso, inovar é preciso!
Espero que este projeto possa contribuir para o desenvolvimento da educação, visto que educar é estimular e orientar aptidões do indivíduo, tornando-o participativo, crítico ético e construtor do seu próprio conhecimento.





Planificação de Sólidos Geométricos
 A Direção da EE Profª Maria Expedita Silva parabeniza os alunos dos 1º anos, a Profª Maisas e todos que colaboraram com o projeto teatral - Os lusíadas (Luis Vaz de Camões)

quarta-feira, 21 de novembro de 2012

domingo, 16 de setembro de 2012

Nom dos Professores envolvidos: Patrícia, Elena. Erionaldo, Narjara, Marli , Neire e Escola da Família
Disciplina: Educação Física, Matemática, Ciências e Artes.
Tema: Diversidade Cultural- “Construindo Pipas”
Introdução
Existem inúmeras brincadeiras e brinquedos que são muito populares hoje em dia e que tiveram sua origem em outras partes do mundo, num passado distante. Atualmente diversas dessas brincadeiras que fazem parte da cultura do nosso povo e integram o folclore brasileiro podem ser utilizadas como instrumentos de integração social e aprendizado pedagógico.
Assim é o caso da pipa ou papagaio que é  um brinquedo de fácil e rápida fabricação que voa baseado na oposição entre a força do vento e a corda segurada pelo “pipeiro”. 
Dessa maneira, propomos “a realização da construção da Pipa” para utilizar essa brincadeira como uma atividade lúdica de socialização com ampla participação de todas as crianças do ensino fundamental.

Objetivo

·     Trabalhar com o resgate da cultura brasileira
·     Proporcionar a utilização da prática da pipa como um instrumento de socialização e alertá-lo sobre os perigos.
·     Ampliar a capacidade de criatividade.
·     Aprender medidas.

sábado, 8 de setembro de 2012

Nome: Patrícia (Ed. Física), Elena (Matemática)
Público Alvo: Alunos do Ensino Fundamental- 6º ano (5ª série)

IMC: ÍNDICE DE MASSA CORPORAL


 Objetivo:
Ø  Conhecer e compreender como funciona a tabela de IMC.
Ø  Transmitir aos alunos os benefícios que a pratica de atividade física traz para nossa saúde.
Estratégias:
O trabalho serás dividido assim:
Ø  Cálculo de IMC
Ø  Construção de gráficos e tabelas
Ø  Cálculos com a calculadora (IMC)
Ø  Peso/altura x Altura;
 Foi apresentado o conceito do índice de massa corporal (IMC) e sua importância. Mostrar a tabela que classifica os valores do IMC segundo o peso normal, sobrepeso e obesidade. 
O professor irá questionar o que os alunos sabem sobre este tema e com a ajuda deles, sugere-se formar um conceito do que seja o sedentarismo, citando e explicando algumas medidas importantes para a área da saúde e como utilizá-las, como o IMC (Índice de Massa Corporal).
Como a escola possui balança, o interessante é pesar os alunos e que eles anotem esta medida para a atividade futura.
1.  Medir a altura e o peso dos alunos.
2. Peça para cada aluno calcular o seu IMC.
3. Apresente para os alunos os seguintes dados e peça para que identifiquem a sua situação.
 Gráficos